<P>윤상호 선생님의 답글입니다.</P> <P> </P> <P>학교에서 1~2등 한다고 바둑을 잘 두는 것은 아닙니다. 바둑에는 급수가 있습니다. 9급,8급, ... 1단, 2단, 3단 등의 급수가 있지요. 바둑 급수가 올라가는데는 일정한 시간이 걸립니다. 물론 이창호씨 같은 프로 바둑기사는 훨씬 빨리 올라갔지요. </P> <P> </P> <P>수학 올림피아드 문제는 바둑과 유사한 점이 많습니다. 몇가지 유형의 풀이법을 알고 있으면 좋은 성적을 얻을 수 있는 학교의 보통 시험문제와는 다릅니다. 수학적 사고력과 창의력 발상력 등을 평가하기 위한 시험입니다. 풀이법을 보고 몇 번 연습하면 풀 수 있는 수준의 문제가 아닙니다. 국제 수학올림피아드는 같은 문제가 출제되지도 않으며, 대개 1문항당 90분 정도의 시간이 주어집니다. </P> <P> </P> <P>사고과정이 중요하며, 왜 그렇게 풀이하는지 왜 어떤 방법으로 풀이해서는 답을 이끌어낼 수 없는지에 대한 이해가 필요하며, 이러한 이해를 바탕으로 문제해결에 대한 모색을 하게 됩니다. 이런 능력을 키우기 위해서는 차근차근 바둑의 급수를 올리듯이 단계별로 올림피아드 스타일의 문제에 대한 접근이 필요합니다. </P> <P>수학올림피아드 문제에서는 9급에서 2단, 3단으로의 승급은 이루어지지 않습니다. 그러나 문제 풀이법을 짧은 시간에 다 익히려는 조급한 마음은 버려야 합니다. </P> <P> </P> <P>다시 생각해보면, 수학올림피아드 문제를 모든 학생이 풀어야 하는 것은 아닙니다. 수학에 대한 강한 흥미를 가지고 있다면, 조금씩 도전해 볼 만합니다. 일단, 중학교 도형문제와 교과서에서 제시하는 증명과 작도 등을 자신있게 풀 수 있는 수준이 되어야 합니다. 그 후에, 도형, 정수론, 조합론, 함수 등의 영역에서 차근차근 공부하면서 수준을 올릴 수 있을 겁니다. </P>
