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[찾아가는 수학교실] 대영고등학교

수학문화원

Posted at 2015-04-16 13:35:02

찾아가는 수학교실은 대영고등학교 영재반 학생들과 함께 파스칼의 삼각형과 이항분포 실험기만들기 체험 수업을 함께 했습니다. 직접하는 체험으로 학생들에게 확률과 통계에의 흥미를 유발하는 계기가 되었으리라 믿으며 처음부터 끝까지 열심히 체험해 준 학생들, 같이 도와주시고 즐겨주신 담당선생님들께 감사드리는 바입니다.&nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/8036df31c645a9da.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/69f4235a30688086.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/1cc72cd1de3d491d.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/46219f599b47eed2.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/3282f6cc5c93a6e6.jpg"> &nbsp;<img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/3b22e392eb2bf903.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/caf44d01b403f0bb.jpg"> <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/965263fec74f1a8f.jpg"> <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/f190f9a5ccde6b61.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/2f11483bea1727e9.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/54c0c226978e7f3b.jpg"> &nbsp; <img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/e6805557fdfee876.jpg">&nbsp; 종모양을 만들어 기뻐하던 대영고 학생들과의 즐거운 수학체험 장면들이었습니다.&nbsp;&nbsp;그리고 멀리서 갔다고 서울에서 지원나와 주신 선생님들 수고 하셨습니다.~~^^ &nbsp;************************************************************************************&nbsp;수업 도입부에 같이 실험 한 생일 문제의 계산을 올리기로 약속하였으므로 다시 정리해 드립니다. 이 생일문제는 단순한 우연이 아니라 확률계산에 의해 필연이라는 것을 경험할 수 있는 좋은 문제라고 생각합니다. &nbsp;생일 문제 (Birthday problem)모인 사람들의 생일이 일년 365일의 날짜에 균등하게 분포되어 있다고 하자. 그러면 모인 사람들 중에서 생일이 같은 사람이 2명 이상 있을 확률이50%를 넘기 위해서는 얼마나 많은 사람이 모이면 될까요?&nbsp;대부분 365의 절반을 넘는 183명을 예상하거나 더 큰 수를 예상합니다만, 정답은 23명입니다. 8월 30일 그날의 실험에서는 저와 생일이 같은 학생을 대영고 학생들 20명 중에서 금방 찾을 수 있었습니다. 20명이 다 부르기도 전에 나온 결과인지라 저는 더욱 놀랐다는.... 그 계산은 중 2 확률시간에 배운 여사건의 확률 계산법입니다.&nbsp;<img onLoad='miniSelfResize(contents_76,this); if(this.parentNode.tagName=="A"){this.onclick = "";}' src="/shop/lib/meditor/../../data/editor/ebf25b46997b943d.png">

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